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1. FRECUENCIA MÍNIMA RECOMENDADA PARA LAS REVISIONES OPTOMÉTRICAS

2. CONSEJOS BÁSICOS PARA LA ELECCIÓN DE UNA GAFA DE SOL

3. CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LOS LENTES

4. CONSEJOS VISUALES PARA PRACTICAR PÁDEL

5. CONSEJOS PARA ELEGIR MONTURA

6. GAFAS DE PROTECCIÓN

7. PROTOCOLO DE BLEFARITIS

8. GAFA OJO SECO

9. PROTOCOLO PARA EL SINDROME DEL OJO SECO

10. OJO SECO EN PORTADORES DE LENTE DE CONTACTO

11. CLASIFICACIÓN DE LA AMBLIOPÍA

12. DALTONISMO

13. RIESGOS EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA

14. VISIÓN DEPORTIVA

15. CÓMO SE CALCULAN LAS ALTURAS DEL MONTAJE DE LENTES

16. CÓMO SE CALCULA LA DISTANCIA INTER-PUPILAR D.I.P

17. ERRORES EN LA LECTO ESCRITURA

18. SINÉRESIS VÍTREA Y DESGARRO DE RETINA.

19. PROTECCIÓN A LA LUZ SOLAR

20. RECOMENDACIÓN PARA DEPORTES DE NIEVE

21. CONSEJOS PARA ELEGIR COLORES DE CRISTAL EN GAFAS DE SOL

22. MATERIALES DE LENTES OFTÁLMICOS

23. TRATAMIENTOS EN LENTES OFTÁLMICOS

24. DIFERENCIAS ENTRE TRES TIPOS DE LENTES SOLARES

25. ¿POR QUÉ ES TAN PELIGROSO OBSERVAR UN ECLIPSE SOLAR SIN PROTECCIÓN?

26. REGLA DOBLE DECÍMETRO

27. ¿POR QUÉ TENGO DOLORES DE CABEZA?

28. CUESTIONARIO PARA EL DIAGNÓSTICO DE OJO SECO

29. GAFA ESPECIAL PARA OJOS ALÉRGICOS

30. LENTES TRIVEX (NXT)

17. ERRORES EN LA LECTO ESCRITURA

 MOTILIDAD Características de las disfunciones óculo-motoras

 

 Síntomas de una disfunción en los sacádicos: con el uso ocular en la lectura.

 

  • Excesivo movimiento de cabeza.
  • Frecuentes pérdidas de lugar, saltos de líneas
  • Salta palabras o frases, omisión de palabras. Regresiones.
  • Velocidad de lectura lenta.
  • Mala comprensión.
  • Periodo de atención corto.
  • Dificultad para copiar de la pizarra.
  • Dificultad para resolver problemas aritméticos con columnas de números.
  • Dificultad para realizar test psicológicos estandarizados.
  • Usa el dedo para guiarse.

 

Síntomas y signos de una disfunción en los seguimientos:

 

  • Excesivo movimiento de cabeza.
  • Malo en deportes.
  • Dificultades en la lectura

 

DESARROLLO PSICOMOTOR

 

Lateralidad-direccionalidad

  • Tardía, si se toma cierto tiempo en responder.
  • Normal, si la respuesta es inmediata.
  • Consciente, cuando tiene que reflexionar unos momentos antes de responder.
  • Inexistente, cuando es incapaz de responder correctamente.

 

Lateralidad cruzada:

  • El cruce más importante es el visuo-manual. También el audio-visual puede tener su importancia en el aprendizaje   de la lectura.

 

Lateralidad contrariada:

  • Zurdos o diestros que, por imitación o por obligación, hacen uso de segmentos del lado opuesto.

 

Lateralidad indefinida:

  • Usan indiferentemente un lado u otro o dudan en la elección (ambidiestros).

 

ACOMODACIÓN

  • Enrojecimiento. Lagrimeo, sensación de quemazón.
  • REVIP corto (Se acercan mucho al libro).
  • íntomas astenópicos: Fatiga visual (en función del tiempo). Ojos cansados. Dolores de cabeza asociados a la       visión próxima. Frecuentes cefaleas frontales.
  • Fatiga de cuerpo entero: al realizar el trabajo en cerca. Cansancio tras concentración visual sostenida. Sueño al leer
  • Tensión: Especialmente en el cuello y asociado con las dos vértebras superiores, atlas y axis. Dolor en uno o en    ambos ojos o entre las órbitas.
  • ·Diplopía: Particularmente en su modalidad intermitente. ocasional.
  • Problemas de comprensión: que se incrementan según avanza el tiempo de lectura, nivel de comprensión bajo     (aun cuando el individuo tenga buena capacidad de reconocimiento de las palabras).
  • Escasa atención visual: Falta de interés en el trabajo en VP de cualquier clase con el consiguiente abandono.       Cualquier incomodidad visual ocular y cualquier problema visual o indicación de funcionamiento ineficaz en VP.
  • Emborronamiento: intermitente o continuado en VP o en VL. Velocidad lenta al copiar de la pizarra.
  • Los que continúan leyendo pueden aparecer un espasmo acomodativo.

 

INTEGRACIÓN BINOCULAR

  • Salta palabras o frases. La comprensión se ve afectada (releer con frecuencia).
  • Movimientos asociados de cabeza. Frecuentes pérdidas de sitio
  • Borrosidad. Cansancio tras la tarea mantenida.
  • Descansa la cabeza en el brazo cuando lee o escribe.
  • Sensación de que tuerce un ojo.
  • Dificultad con la estimación de distancias.
  • Diplopía ocasional. Supresión como respuesta adaptativa.
  • La lectura en lugares en movimiento pueden causar nauseas
  • Pueden causar cefaleas que pueden ser temporales, frontales u occipitales 
  • Relación inversa: entre el grado del problema y su impacto sobre la lectura. A menor deficiencia, mayor problema de eficacia.

 

HABILIDADES PERCEPTUALES

  • Confunde derecha e izquierda. Invierte letras o palabras.
  • Movimientos asociados de cabeza (no definido el concepto de línea media).
  • Confunde palabras similares.
  • No reconoce la misma palabra en otra frase.
  • Control postural malo.